КУБ-системa

гитара

Система креативного обучения музыке – КУБ-система.

Автор – Владимир Малягин. 

     Во время педагогической работы вне системы государственных музыкальных учебных заведений (частная практика, курсы обучения аккомпанементу на гитаре) у меня постоянно возникала необходимость обучения учащихся теории музыки наряду с обучением игре на гитаре. В музыкальных школах, училищах и т.п. обучением теоретическим дисциплинам занимаются педагоги-теоретики на отдельных уроках по разработанным методическим программам. А педагоги-практики в этих же заведениях занимаются обучением вокалу или игре на музыкальных инструментах по другим программам. И такая система обучения рассчитана на довольно продолжительное время: 5-7 лет музыкальной школы, для некоторых – 4 года в музыкальном училище и, для совсем немногих – 5 лет обучения в высших музыкальных заведениях. Цель такого обучения – подготовить профессионального музыканта. Совсем других методов и сроков обучения требует преподавание одним педагогом и теории музыки и игры на музыкальном инструменте учащимся, желающим заниматься музыкой на любительском уровне. Например, когда мне пришлось самому обучать таких учащихся, то оказалось, что традиционные учебники теории музыки, как и методы обучения непригодны для такого комплексного вида обучения музыкантов-любителей. Были необходимы методы, которым свойственны краткость, доступность, эффективность.

подробнее

По моему глубокому убеждению, эти же методы необходимы и на начальном этапе профессионального музыкального образования.

    В результате многолетних и активных поисков мне стало ясно, что главными препятствиями для достижения краткости, доступности, и эффективности являются:
а) заучивание чужих произведений, как основной способ обучения;
б) отсутствие наглядности в методах преподавания теории музыки;
в) нотная система записи музыкального текста.
 Поэтому, при создании своей системы обучения, я положил в ее основу три «кита», три принципиальных составляющих: Креатив, Устройства, Безнотность.
а) Креатив – использование креативных видов музыкальной деятельности: подбор на слух, композиция – как основного способа обучения
б) Устройства – использование устройств музыкальной навигации (УМН) как наиболее наглядного способа применения теории музыки в практической музыкальной деятельности
в) Безнотность – применение т.н. табулатурного, безнотного метода записи музыкального текста – БЦО (буквенно-цифровое обозначение), как простого и эффективного способа упростить сложнейшую проблему освоения системы нотной записи на начальной стадии обучения
Все три компонента системы тесно связаны между собой и обладают - краткостью, доступностью и эффективностью.

   Первые буквы этих трех основ авторской системы обучения музыке и составили ее название – КУБ-система.
Даже частичное применение КУБ-системы показало убедительные результаты. Доказательствами тому служат: высокий процент освоения учебного материала учащимися с разным уровнем музыкальных способностей, эмоционально положительное отношение к занятиям,  призовые места учеников на конкурсах и фестивалях, их регулярные концертные выступления.  


books

УЧЕБНИКИ и КНИГИ

  Опыт использования креативных видов музицирования в качестве основного способа обучения музыке изложен в учебнике «Практический курс подбора на слух, сочинения  и анализ музыкальных произведений с применением УМН» (в процессе издания).
Систематизированная и дополненная система табулатурной записи входит в качестве раздела в книгу «Безнотная теория музыки» (в процессе издания).


УТИЛИТЫ - УСТРОЙСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ НАВИГАЦИИ (УМН)

  В рамках авторской КУБ-системы создано и запатентовано четыре устройства музыкальной навигации – УМН.
  Устройства музыкальной навигации используются для поиска музыкально-теоретической информации при построении гармонических и мелодических последовательностей (кодов).
Ряд состоит из следующих устройств:
Мелодический компас  и его лайт-версия – мелодическая линейка,
Гармонический компас  и его лайт-версия – гармоническая линейка.

Линейки   предназначены для пользователей начального и любительского уровня занятий музыкой, а компасы – для музыкантов профессионального и высокого любительского уровня.
УМН применяются в таких видах музыкальной деятельности как: подбор на слух, сочинение (композиция) музыкальных произведений, транспозиция, изучение музыкально-теоретических дисциплин и музыкальный анализ произведений. Устройство предназначено для безнотной фиксации музыкального текста.
В комплект каждого Устройства входит само устройство, выполненное из пластика и инструкция по его применению   -  «Описание устройства и его работы».


books

Гармоническая линейка (ГЛ)

Принцип действия ГЛ.
Символы гармонических значений аккордов, находящиеся на встроенной подвижной ленте, путем механического перемещения, совмещаются в «холах» (в больших и малых круглых отверстиях) с символами ладовых значений этих аккордов, находящихся на лицевой панели в «иконках» (прямоугольниках у «холов»). В результате этого устанавливается нужная тональность, и определяются ладогармонические конструкции в установленной тональности для составления аккордовой последовательности.